您现在的位置: 课研服务发布时间:2025-05-26 浏览次数：231 摄影：六年级科学老师审核人：柏亚慧作者：岳春燕

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探秘无形力量，共研衔接之道

——六年级小初衔接科学课活动

抓住五月的尾巴，为助力六年级学生顺利从小学科学过渡到初中科学的学习，搭建知识与能力的桥梁，我校开展了别开生面的小初衔接科学课活动。课堂以趣味实验与知识讲解相结合的方式启发引导孩子，带领学生提前感受初中科学的魅力。

本次活动在选课和备课上精心至焉。结合校科技节主题“看不见的朋友”，七年级科学老师将主题定为大气压。六位老师的课风格迥异，各具特色，但都幽默风趣，课堂妙趣横生，扎实高效，丰盈多姿，摇曳生光。从不同的角度，用不同的事例引导，通过多样的探究实验引导学生发现大气压力与空气流速的关系，并且将之运用到生活中去。

课程结束后，六年级的同学们纷纷表示收获满满。“原来初中科学这么有趣！”“这些实验太好玩了，我对初中的科学学习充满期待！”“初中科学的难度也加大了许多！”同学们兴奋地分享着自己的感受。此次小初衔接科学课，不仅让同学们提前接触到初中科学的知识内容，更重要的是通过趣味实验和互动学习，帮助他们建立起对科学学科的兴趣和信心，掌握科学探究的基本方法，为即将到来的初中学习做好准备。

体验课程后，又组织了六、七年级科学教师开展专题研讨活动。从趣味课堂到深度教研，这场活动为科学教育的衔接发展注入新活力！研讨中，教师们达成共识：小初衔接不仅是知识的过渡，更是思维方式的升级，要梳理科学课程知识脉络，建立小初科学教学的长效沟通机制，让知识传授更具连贯性和系统性。